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多功能农业开发与贫困地区农村发展---以贵州省为例(5)

时间:2010-05-26 09:15来源:南粤论文中心 作者:伍国勇 雷睿勇 点击:
5 、提升文化教育功能 加强对农业、农村的教育投入。 教育是提高国民能力的重要手段,是国家发展的重要条件。《中国教育与人力资源问题报告》提出人力资源开发的成功与否关系到全面建设小康社会战略的成败。把中国
  5、提升文化教育功能

加强对农业、农村的教育投入。教育是提高国民能力的重要手段,是国家发展的重要条件。《中国教育与人力资源问题报告》提出人力资源开发的成功与否关系到全面建设小康社会战略的成败。把中国从人口大国转变为人力资源大国,重点是通过教育提升人力资本、提高占人口绝大多数的农业人口的能力。国家应当制定必要的措施,积极开展农业教育,加深国民对农业的理解,提高农民的技术水平和经营管理能力,促进从事农业生产的人们学习农业技术和经营管理方法,确保农业发展后继有人。因此,增加政府在农村教育方面的投入,是提高农村居民的人力资本价值、能力和禀赋的重要途径,也是实现全面小康社会的重点。此外通过对农业、农村的教育投入,还可以提升农业人口的农业科技开发与推广能力,快速实现农业科技成果迅速转化农业科技生产力,提高我国农业劳动生产率,奠定农业可持续增长的坚实基础。

 

参考文献:

[1] 王国平,赵敏. 农业多功能性理论解读农民素质. 求索[J] 20058
[2]
黄飞鸣.关于积极财政政策支农发展的探讨[J].农村经济,20037):28-29.

[3] 张陆彪.农业多功能性与我国贸易谈判立场[J].农业经济问题,20026):12-15.
[4]
陶陶,罗其友.农业的多功能性与农业功能分区[J].中国农业资源与区划,20041):45-49.
[5]
罗其友, 高明杰, 陶陶. 农业功能统筹战略问题[J]. 中国农业资源与区划,200312

 

 

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